架子鼓图形谱
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简述信息一览：
谈谈教师是怎样通过打击乐器演奏活动培养幼儿的合作精神
一）、小班阶段：让幼儿在游戏中掌握乐器的演奏方法，了解不同乐器的音色。小班阶段的幼儿对于打击乐活动的喜爱更多时取决于对小乐器的喜爱。所以，在小班阶段我们更多的是让幼儿尽情的摆弄乐器，以满足幼儿心理上的需要。
但打击乐与音乐的配合是一个难点，也是一个重点，在这个方面我们还不够成熟，不能够很好的把握，因此在这方面我们还需要进一步的努力，多给孩子们锻炼的机会，只有通过不断地尝试、练习，孩子们在打击乐这个技能上才会不断进步。
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而打击乐是根据乐曲来打击乐器，通过各种乐器给音乐配伴奏以使乐曲更动听。同时也能使幼儿通过乐器敲击来表达和表现对音乐的感受和理解。 刚开始练习打击乐时最好选择节奏鲜明的乐曲，因为节奏特点明显的乐曲容易敲击出效果，如进行曲，这样便于幼儿掌握节奏特点。待幼儿有了一定的积累后再选择一些节奏较复杂的乐曲。
教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束，请“小小乐队”退场。
打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。 打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能， 而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感。
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