架子鼓课教案

接下来为大家讲解架子鼓课教案，以及架子鼓基本功课教案涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、幼儿园音乐活动教案
• 2、大鼓小鼓小班教案
• 3、《神奇的三脚架》中班教案
• 4、我住的地方中班主题教案
• 5、大班教案
• 6、劳动最光荣班会教案8篇

幼儿园音乐活动教案

幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图： 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。 在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。 在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 体验歌曲中的欢快情绪。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。 尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。 重点难点： 反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。 活动准备： 教学电子资源：《大公鸡》。 歌曲：《大公鸡》 钢琴。 活动过程： 组织教学。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 知道笑是高兴的表现喜欢笑 学说儿歌，学做笑脸。 知道笑的传递。 过程： （一）、唱歌曲《笑一个吧》，并且引出笑脸. 师：小朋友们，还记得咱们学的歌曲《笑一个吧》，现在跟着郭老师的琴声，我们大家一起唱一遍。

幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图： 《指南》艺术领域中有两大目标：感受与欣赏、表现与创造。大班幼儿较小中班幼儿来说，在音乐的感受力、表现力和创造力上都要成熟能干的多。他们能不仅仅接受常规曲风的学习，对生活中一些创新的音乐元素也会有所感受，而RAP这种形式的歌曲，在现今社会是十分流行的。

大鼓小鼓小班教案

大鼓小鼓小班教案 篇1 活动目标： 体验探索声音大小的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。

幼儿品尝且自由说）现在告诉老师哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音？请宝宝们为自己喜欢吃的糖果伴唱吧。活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿回去尝一尝棉花糖，听听到底是大鼓的声音还是小鼓的声音。

应彩云老师小班教案《好听的声音》的核心内容如下：活动目标： 孩子们在探索声音的活动中体验乐趣，乐于分享个人经验和感受。 识别声音：能够识别生活中各种各样的声音。 感受声音轻重：在参与乐曲伴奏时，感受声音的轻重变化。活动准备： 动画片段：宝宝日常生活中声音的动画片段。

小班音乐活动教案一：小鸡破壳 教学目标：按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。

《神奇的三脚架》中班教案

1、可以在上面画画，有了这个三脚架啊，就可以把纸架在上面画画了，很方便）（3）（出示三脚凳图片）师：看看这张凳子和我们坐的不一样吧，它有几只脚？所以我们叫它三脚凳。（4）（出示多层三脚架）师：这个呀是多层三脚架，它的每一层都可以用来放一些生活用品，可以放很多东西，不占地方，非常方便。

2、- 我们教室里有哪些东西是三角形的？- 一起来观察老师准备的三角形物品。 （三角铁， 三明治， 三脚架， 三角帽）研究一下三角形的物品，它们有什么共同特征。- 观察三角铁，三明治，三脚架和三角帽，它们有什么共同点？ （尖尖的，末端很尖锐，摸起来刺刺的。）用铁砧制作三角形。

3、出示话筒架：“三脚架在我们的生活中可有用了，看，这个话筒架就是一个三脚架，有了它，话筒就可以稳稳地架在上面，不再用手拿着了。” 提问：“你还在哪里见过三脚架？有什么用？” 用课件演示各种三脚架。 请幼儿回家再找找还有哪些有用的三脚架。

4、材料准备：扭扭棒、木质积木、塑料积木、雪花片、塑料圆环、泡沫板、游戏棒、拱形纸片、卷筒纸芯、书、吸管、花、卡纸、路灯若干、玩具车若干辆、八幅图片（东方明珠塔、花瓶、帐篷、屋顶、相机三脚架、路牌、支撑大树的三脚木桩、相架）。

5、用三脚架原理制作“架子鼓”，体验成功的乐趣。 介绍材料及制作要求。 这里有一些竹签和扭扭棒，请你们用“三脚架”的原理，三人合作制作一个鼓架，把铃鼓撑起来。一个人拿住竹签，一个人用扭扭棒把竹签扎紧，注意要多扭几圈。再把三根竹签撑开来，摆成三脚架的样子。

我住的地方中班主题教案

我住的地方中班主题教案1 主题来源和设计思路 本主题内容由上海市二期课改教师参考用书《学习活动（4～5岁）》中“我在马路边”“好吃的食物”“交通工具”以及幼儿园主题式课程教师用书《中班·秋季》中的“去逛街”等主题组合而成。

老师小结：我们居住的地方叫安吉，有许多的小区：汇丰花园，新嘉园，芬芳小区，桃园新村，宁馨花园，市民中心……我们住的地方很美，我爱我家！（活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图，为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障，幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。

幼儿园中班《我家在哪里》教案 篇1 活动目标： 能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所 学会看简单的路线图。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 体验解决问题的成就感。 重难点： 让幼儿完整地说出自己家的地址。 说出加周围的环境。

在这个活动中，首先我***用图片导入，引起幼儿兴趣。我用一张清徐的全景图引入，看似熟悉又好像不完全熟悉的画面，吸引幼儿的注意力，他们看得仔细，也能积极开动脑筋去想。在观察地图时，我引导幼儿从整体到局部，从抽象到具体，先让幼儿对地图有总的印象，再观察有关地图，进一步理解地图上的包含关系。

美工活动：让幼儿画出自己心目中的家乡，展示在班级的“我的家乡”主题墙上。活动反思 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，是否积极参与讨论和表达。 目标达成情况：评估幼儿是否能够用简单的语言描述家乡的特点，表达对家乡的喜爱之情。

大班教案

【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。

大班教案 篇1 活动目标 感到自己长大了、进步了，获得成就感。 萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的帮助。 尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。 活动准备 活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。

大班教案 篇1 设计意图 丰收的季节给了我们无限喜悦，丰富的农村资源给幼儿带来了创作欲望。本案例及时抓住这个教育契机，充分利用现有的农村资源，利用幼儿熟悉的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，并且为每个幼儿提供了平等参与、自由表现的机会。使幼儿感受到自由表达和创造的乐趣。

劳动最光荣班会教案8篇

1、劳动最光荣班会教案篇1 教学内容： 学唱歌曲 歌词创编 节奏创编 舞蹈创编 教学目标： 通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。 通过节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。

2、《劳动最光荣》主题班会教案篇一 活动目的： 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。 减轻父母的负担，增强劳动观念。

3、活动主题 劳动最光荣 题目 我劳动我光荣 活动目的 培养学生热爱劳动的意识：通过班会活动，让学生深刻理解劳动的价值和意义。认识劳动的光荣与不劳动的可耻：引导学生树立正确的劳动观念，尊重劳动，鄙视不劳而获的行为。

4、同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者。

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