大班架子鼓***表演

简述信息一览：

大班艺术歌曲教案《小鼓手》1 目标：初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。感受音乐的强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。准备：钢琴、自制图片（小鼓手、太阳、花、鸟、小朋友）重点：初步学唱歌曲，感受歌曲欢快的特点。

小鼓手幼儿园教案1 活动目标：通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。能观察图谱，学习副歌部分，表现出鼓声的强弱变化。会根据歌曲节奏，利用身体和生活乐器，创编不同的敲鼓动作。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。认真倾听并积极参与歌唱活动。

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幼儿园大班音乐教案篇1 小鼓手活动目标通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。活动准备《小鼓手》音乐磁带、录音机。

习涂色的能力，加强手腕的灵活性。宝乐意参与绘画活动。体验亲子游戏带来的快乐。活动准备：油画棒、大树图片、已经画好的树叶。欢快的音乐、呼啦圈与宝宝人数相等。活动过程：问候时光：接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候，表示欢迎。问候歌《老师，您好！》。

姚宝那时刚上大班，我有次去参加他们幼儿园的亲子活动，他把我悄悄地带到了架子鼓教室，指着玩具一样的一套小鼓说，妈妈我要学这个。就在这个时候，幼儿园外聘的架子鼓张老师走了进来，我连忙解释说孩子想学鼓，他很和善地问姚宝，你想学架子鼓？姚宝肯定地点了头。张老师说喜欢就来试试。这一试就是一年。

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观众感到，上述台词在整个剧目中一直起着一种鼓舞、激励、振奋人心的作用。据《立秋》编剧姚宝碹先生讲，此句台词摘录自张正明先生《晋商兴衰史》，而《晋商兴衰史》这段文字，源自清代山西省柳林县《杨氏家谱》。原文如下：天地生人，有一人莫不有一人之业；人生在世，有一日当尽一日之勤。

发现《杨家将传说》的是山西大学文学院教授姚宝瑄和传媒室主任王立军。根据该校广灵籍博士焦中栋介绍，他们三人来到了广灵县，找到了说唱艺人郭树怀，同时找到了他的师傅高秀才。用了两年时间录完并制作成了说口唱精典资料。

据《立秋》编剧姚宝碹先生讲，此句台词摘录自张正明先生《晋商兴衰史》，而《晋商兴衰史》这段文字，源自清代山西省柳林县《杨氏家谱》。原文如下：天地生人，有一人莫不有一人之业；人生在世，有一日当尽一日之勤。业不可废，道唯一勤。功不妄练，贵专本业。本业者，所身所托之业也。

1、大班一等奖舞蹈男孩子教学步骤如下：热身活动：进行一些基本的热身运动，如伸展、压腿、活动关节等，以帮助孩子们放松身体，预防受伤。基本舞蹈动作教学：首先教授基本的舞蹈动作，如步行、跑步、跳跃、转身等，要求孩子们掌握正确的姿势和节奏感。

2、小小少年。这个舞蹈是出自德国电影《英俊少年》的主题曲，影片讲述主人公小朋友非常聪明，还很爱唱歌，父亲被冤枉入狱，主人公勇敢和坏人斗智斗勇，最终把父亲救出的英勇故事。由于主题曲欢快且充满正能量，现在被改编成舞蹈，用于幼儿园大班男孩子学习。歌曲中表达着主人公在面对困难时不被打倒的不屈精神。

3、适合大班的舞蹈如下：BB仔（BB仔，粤语，意思是婴儿。

4、动作示范与模仿：教师示范孔雀舞动作，引导孩子们思考舞美与动作特点，并选择喜欢的动作进行模仿。情节理解与创编：孩子们欣赏不同段落的《美丽的小孔雀》舞蹈，理解舞蹈情节，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作。共同表演与欢庆：师幼共同表演欢庆舞，结束活动。

5、幼儿园舞蹈《一年级》报幕词：同学们！我们的学生时代是从一年级开始的，下面的舞蹈讲述的就是一年级的故事，就让我们看看他们是怎样度过的，请欣赏舞蹈《一年级》。

不适合学架子鼓的家长类型期望短期速成：认为学鼓简单，期望短期内看到显著成果的家长。预算紧张：家庭经济状况不佳，难以承担学习架子鼓所需费用的家长。工作繁忙：个人工作繁忙，无暇关注孩子学习进度的家长。家庭意见不统一：自己很想让孩子学，但家人极力反对的家长。

幼儿爵士鼓教程教材特点：由中央音乐学院打击乐硕士出品，定位为幼儿启蒙，填补了低龄幼儿爵士鼓教育长期缺乏系统教材的空白。优点：卡通图案吸引低龄幼儿，内容基础简单，是启蒙阶段的一款好教材。缺点：大多以读谱练习为主，缺乏基本功和手法讲解。

每天坚持练鼓持之以恒：无论时间多少，每天都要坚持练习架子鼓，哪怕只是短暂的10分钟。积累进步：每天的练习都是对技能的积累和提升，不要忽视任何一次练习的机会。拒绝借口：摒弃“必须一下变成架子鼓***”的心态，以持续的努力和坚持来推动自己的进步。

始于视唱练耳的教学改革，经过长时间的方法探索构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴教学的引入为标志，确立了一个完整的新的音乐教育体系。

关于大班架子鼓***表演，以及幼儿园架子鼓教案详案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。