读《名人故事》有感1 我饱含着激动的心情,一遍又一遍的读了《名人的故事》这本书,了解了任长霞那光辉而又短暂的一生。我深深地被任长霞----这位公安系统的英模所吸引,所感动。我敬佩任长霞,敬佩她那尊老爱幼的精神。任长霞出生在河南郑州一个普通的工人家庭。2岁多的时候,和哥哥任长江一起来到睢县农村的爷爷奶奶家。
读名人的故事有感1 努力是没有尽头的,努力是无止境的,努力是匡衡凿壁借来的光线,努力是童第周凌晨三点起床读书的勤奋。
读《名人故事》有感1 前两天我看了一本书---《大名人、小故事》。
读《名人故事》有感1 题记 :古城绍兴,绮丽水乡,风情万种。坐在乌篷船中,穿行于水乡河道之间,忽然想起了老师说过的一位绍兴名人:当年周作人返乡,乘坐乌篷船穿城出乡,在船行之中顿生感悟,于是留下了那脍炙人口的《乌篷船》。绍兴——就是一座漂在水上的历史博物馆。
名人故事的读后感 篇1 我读过许多名人故事,但我最喜欢牛顿。我看过许多关于牛顿的故事,我给大家讲一讲吧! 牛顿小时候上学的学校,有一个奇怪的规定:学习好的学生能欺负学习不好的学生。有一次上体育课,大家正玩的兴高***烈的时候,有人踢了牛顿的脚,牛顿愤怒极了,但是由于学校的规定,牛顿只好忍了这口恶气。
《名人的故事》读后感1 读了《你不可不知的中国名人故事》这本书后,我印象最深刻的就是第一章——领袖人物。 在这一章里,我认识了治水英雄——大禹,故事里说的是在治水时期,大禹为了完成治水重任,娶妻涂山女四天便离开家,在外13年,没有回过一次家。
1、出处:元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折:“早来到北邙前面,猛听的锣鼓喧天,那军不到三千,拥出个将一员,雄纠纠威风武艺显。”造句:周庸祐一一回发,赏封五块银子,各人称谢。少时,锣鼓喧天,笙箫彻耳。龙飞凤舞(lóng fēi fèng wǔ)释义:原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。
2、数惊宾朋,威风锣鼓镗镗;再放奇葩,瑰宝晋剧锵锵。华灯竞放于长街,霓裳斗艳于曲巷。 家园绿匝,广厦云翔。节物风流,人情和畅。 安居而乐业,邦兴而民康。锦绣太原,于斯益彰。 满眼百业勃兴,思之前程无量。展旌旗,深化改革扩大开放之东风劲吹;凝众志,敢当重任勇于争先之精神高扬。
3、这里曾见证张骞、班超等历史人物的足迹,唐代诗人岑参留下“铁关天西涯,极目少行客”的诗句。自然与气候上,它地处天山南麓、塔里木盆地东部,北依天山,南邻阿尔金山,库鲁克山横贯中部,形成“三山夹两盆”格局。属北温带大陆极干旱气候,日照长、降水少、昼夜温差大,境内有孔雀河、塔里木河等河流流经。
4、威风锣鼓兮,桥山祭祖,炎黄儿女祝汉青春潮万里;连天香火兮,法门佛事,高僧信徒祈华夏国泰民安。大帝壮歌,君王情爱,英烈***,民间趣闻。五典坡、火焰驹、三滴血,往事越千年;白毛女、李香香、梁秋燕,近情盛流传。2总为浮云能蔽日,长安不见使人愁2【第7句】这是一个可爱的地方,这是一个美丽的地方。
5、望着汹涌澎湃的海面,我兴奋极了,站在观测点上,听着如雷的轰鸣声,不由自主地扭动身子,挥舞手臂,一会儿觉得好像自己成了威风锣鼓的指挥,令人振奋的“鼓点”随着我的手势轰响;一会儿觉得,自己就像是在节日里随着铿锵节奏忘情地蹦啊跳啊的舞者。
6、十五圆月照九州,各族人民欢乐游。威风锣鼓雄狮舞,高跷秧歌使劲扭。全神贯注花灯瞅,灯谜趣味把人留。目不转睛顾欣赏,甜蜜汤圆不可漏。
1、文艺晚会开场白主持词 尊敬的观众们,欢迎来到今晚的文艺演出。在这美妙的夜晚,我们将为您呈现一场独特的文艺盛宴。让我们用热情和才华,共同诠释这个美好的时刻。尊敬的观众们,感谢您今晚的陪伴。希望这次文艺晚会能给您留下美好的记忆。在这里,我们衷心感谢每一位演员的才华横溢和默默付出。
2、小学文艺晚会主持词1 甲:敬爱的老师 乙:亲爱的同学们:合:大家新年好!甲:时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,20xx年春节如约而至。乙:在这一刻,***喜气洋洋,班班张灯结彩,整个校园到处洋溢着一派节日的热烈的气氛。
3、班级文艺晚会 主持词 的写作一定要和活动的主题相契合,精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。
4、校园文艺晚会主持词开场白(一)男2:尊敬的各位领导,老师;女2:亲爱的同学们;合:大家下午好!男1:秋风贺喜无言语,硕果累累满校园。在这秋高气爽、天高云淡的日子里,我们迎来了第x届校园文化艺术节。
5、文艺晚会结束语主持词(一) 女:今晚,我们热情洋溢,用时尚幽默的话剧小品诠释青春的多彩绚烂,男:今晚,我们***澎湃,用动感柔美的歌曲舞蹈演绎生命的华美乐章。女:宿舍文化,流露出卫管学子的独特风貌,男:校园故事,展现当代大学生的朝气蓬勃。
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