架子鼓用书

编辑小哥S
架子鼓资讯
2025-09-04 14:18:14
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简述信息一览：

1、大班艺术歌曲教案《小鼓手》
2、我住的地方中班主题教案
3、小学好家长主要事迹材料
4、好家长主要事迹

大班艺术歌曲教案《小鼓手》

1、大班艺术歌曲教案《小鼓手》1 目标：初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。感受音乐的强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。准备：钢琴、自制图片（小鼓手、太阳、花、鸟、小朋友）重点：初步学唱歌曲，感受歌曲欢快的特点。

2、小鼓手幼儿园教案1 活动目标：通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。能观察图谱，学习副歌部分，表现出鼓声的强弱变化。会根据歌曲节奏，利用身体和生活乐器，创编不同的敲鼓动作。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。认真倾听并积极参与歌唱活动。

（图片来源网络，侵删）

3、幼儿园大班音乐教案篇1 小鼓手活动目标通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。活动准备《小鼓手》音乐磁带、录音机。

4、幼儿园大班教案篇1 活动目标：引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备：范例一个，折纸图示一张。正方形纸张、剪刀（与幼儿人数相等）。活动过程：出示范例，引起兴趣。教师示范折马。

5、欢乐时光：音乐蹦擦擦：小鼓手活动目标：引导宝宝大胆地走到前面，培养宝宝对节奏的兴趣。活动准备：一面小鼓、鼓锤。活动过程：A．教师出示小鼓，激发宝宝兴趣。B．宝宝跟着儿歌的节奏进行敲打。活动指导：1．家长鼓励宝宝勇敢地走到前面去敲鼓。

（图片来源网络，侵删）

6、师：小朋友，小动物的手真巧，他们搭建了自己的花园，那你们想不想像他们一样，自己也动手建一个花园啊，（教师发小正方形纸片）幼儿园大班教案篇5 活动目标：通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。能观察图谱，学习副歌部分，表现出鼓声的强弱变化。

我住的地方中班主题教案

1、我住的地方中班主题教案1 主题来源和设计思路本主题内容由上海市二期课改教师参考用书《学习活动（4～5岁）》中“我在马路边”“好吃的食物”“交通工具”以及幼儿园主题式课程教师用书《中班·秋季》中的“去逛街”等主题组合而成。

2、老师小结：我们居住的地方叫安吉，有许多的小区：汇丰花园，新嘉园，芬芳小区，桃园新村，宁馨花园，市民中心……我们住的地方很美，我爱我家！（活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图，为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障，幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。

3、幼儿园中班《我家在哪里》教案篇1 活动目标：能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所学会看简单的路线图。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。体验解决问题的成就感。重难点：让幼儿完整地说出自己家的地址。说出加周围的环境。

4、幼儿园中班教案《我的家》1 【活动目标】初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。能大胆布局绘画。探索、发现生活中的多样性及特征。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、幼儿园中班语言教案《我的家》1 设计背景中班的幼儿各方面都有了一定的发展，包括语言表达能力。本次活动设计就是想让幼儿从身边最近的地方，最近的人出发，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。以及感受家的温暖。活动目标 1：锻炼幼儿的胆量，学会倾听。

6、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧！谁知道我们的家乡叫什么名字？将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。我的家乡中班教案5 活动目标：了解自己所在城市，关注生我养我的地方。为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。

小学好家长主要事迹材料

1、小学好家长主要事迹材料1 家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长的教导、家长的言行，直接影响孩子世界观的形成，甚至于他们的一生。家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。家长们都希望把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才，因此，我们非常注意对孩子的培养教育。

2、小学“十佳好家长”事迹材料1 当我得知让我来写优秀家长事迹材料的时候，真的诚惶诚恐。我只是做了一名母亲一个家长应做的事情，学校却给了我这么高的荣耀。其实我深知教师的职责与义务，也理解学校和老师工作的不容易。

3、小学优秀家长事迹材料【一】作为家长，我只是做了一些应尽的责任和义务，学校却给了我们这么高的荣耀。我深知教师的职责与义务，也理解学校和老师工作的不容易。所以，平时我都积极配合学校和老师的工作，加强和学校的联系，努力为学校贡献自己的一份力量。