架子鼓初级教案模板

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简述信息一览：

1、大鼓小鼓小班教案篇1 活动目标：体验探索声音大小的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。

2、幼儿品尝且自由说）现在告诉老师哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音？请宝宝们为自己喜欢吃的糖果伴唱吧。活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿回去尝一尝棉花糖，听听到底是大鼓的声音还是小鼓的声音。

（图片来源网络，侵删）

3、应彩云老师小班教案《好听的声音》的核心内容如下：活动目标：孩子们在探索声音的活动中体验乐趣，乐于分享个人经验和感受。识别声音：能够识别生活中各种各样的声音。感受声音轻重：在参与乐曲伴奏时，感受声音的轻重变化。活动准备：动画片段：宝宝日常生活中声音的动画片段。

好。根据查询艺酷架子鼓学校***显示：艺酷教师均为全职专业教师，搭建完善的系统授课及教育服务体系，是昆明市专业性最强的专业儿童乐器培训机构，因此昆明艺酷架子鼓学校好。昆明艺酷架子鼓学校成立于2015年，是一家面向于青少儿艺术专业培训机构，专门致力于4-12岁儿童乐器教学。

声音是由物体的振动产生的。过程与方法：能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释；可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。

（图片来源网络，侵删）

比如：把声音比作大海的波涛，而物体振动就像海浪中的泡沫，随着振动的不断进行，声音也就产生了。让学生们列举出自己身边的声音，如动物发出的声音、自然界的声音以及车辆的声音等，并讨论这些声音对环境的影响。

生：我们敲打或弹拨等方法是为了用力让物体产生振动，而振动才产生了声音。（四）巩固提高，拓展延伸找寻人体发声部位师：我们人说话发出的声音是怎么产生的？在哪里振动能找到吗？师：手轻按喉部。声音是怎么产生的？（其实声音是从喉咙里的声带中发出的，声带是很薄的膜，所以我们平时不要大喊大叫，要保护声带。

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